Kebijakan Seksi

Artikel Penelitian (Original Research Articles)

Bagian ini memuat artikel penelitian lengkap, baik empiris maupun teoretis, dalam bidang pendidikan dan pembelajaran. Artikel harus memiliki tujuan yang jelas, metodologi yang tepat, hasil penelitian yang terstruktur, serta implikasi yang bermakna. Semua naskah pada bagian ini direview menggunakan mekanisme double-blind peer review.

Artikel Tinjauan (Review Articles)

Bagian ini memuat tinjauan pustaka yang sistematis dan komprehensif terkait pendidikan, kurikulum, pedagogi, inovasi pembelajaran, dan evaluasi pendidikan. Artikel harus menyajikan sintesis kritis terhadap temuan terdahulu serta memberikan rekomendasi atau pengembangan konsep. Semua artikel tinjauan melalui proses review.

Studi Kasus (Case Studies)

Bagian ini memuat laporan studi berbasis praktik, inovasi kelas, implementasi di sekolah, atau laporan program kelembagaan yang memberikan dampak nyata. Studi kasus harus mencantumkan konteks, prosedur, temuan, serta pembelajaran penting. Diproses melalui review double-blind.

Laporan Pengembangan dan Implementasi (Development and Implementation Reports)

Bagian ini memuat laporan terkait pengembangan kurikulum, desain pembelajaran, pengembangan instrumen asesmen, pembuatan media pembelajaran, atau implementasi model pendidikan. Laporan harus melampirkan hasil evaluasi atau dampak implementasi. Semua naskah turut direview.

■ Untuk semua kategori diberlakukan:
✔ Double-blind peer review
✔ Tanpa biaya publikasi
✔ Publikasi online segera setelah diterima