Fokus dan Ruang Lingkup

Hambaruan: Journal of Psychology, Counseling, and Early Childhood Education menerbitkan karya ilmiah berkualitas tinggi berupa hasil penelitian empiris, kajian teoretis, studi metodologi, studi kasus, tinjauan sistematis, serta artikel reflektif yang berkontribusi pada pengembangan ilmu psikologi, konseling, dan pendidikan anak usia dini. Jurnal ini menjadi wadah publikasi bagi peneliti, praktisi, konselor, pendidik, mahasiswa, serta pemangku kebijakan dalam mengembangkan inovasi dan solusi bagi isu-isu perkembangan manusia, pendidikan, serta kesejahteraan individu sejak usia dini.

Fokus

Jurnal ini berfokus pada topik-topik berikut:

  • Perkembangan psikologis anak dan remaja

  • Kajian teoretis dan penerapan konseling di berbagai setting pendidikan dan klinis

  • Pertumbuhan, pembelajaran, dan kesejahteraan anak usia dini

  • Perkembangan perilaku, emosi, sosial, dan kognitif anak

  • Intervensi pendidikan bagi anak dan keluarga

  • Program pencegahan dan layanan bimbingan berbasis sekolah

  • Kesadaran kesehatan mental dan sistem dukungan psikososial

Ruang Lingkup

Naskah yang dikirim dapat mencakup (namun tidak terbatas pada) bidang-bidang berikut:

Psikologi

  • Psikologi perkembangan

  • Psikologi pendidikan

  • Psikologi sosial dan kognitif

  • Studi keluarga dan pola pengasuhan

  • Kesehatan mental dan kesejahteraan psikologis

  • Asesmen dan pengukuran psikologis

  • Intervensi dan modifikasi perilaku

Konseling

  • Konseling sekolah, konseling kelompok, dan konseling individual

  • Intervensi krisis dan strategi penanganan kasus

  • Pendekatan dan teknik konseling

  • Bimbingan karier dan pengembangan life skills

  • Konseling multikultural dan pemberdayaan masyarakat

  • Pendidikan calon konselor dan supervisi konseling

  • Praktik konseling di lembaga pendidikan, layanan kesehatan, dan komunitas

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

  • Kurikulum PAUD dan evaluasi pembelajaran

  • Metode pembelajaran berbasis anak

  • Perkembangan bahasa, literasi awal, numerasi, dan kognitif

  • Pendidikan inklusif dan kebutuhan khusus pada anak usia dini

  • Pengembangan karakter, keterampilan sosial emosional, dan moral

  • Teknologi pembelajaran dalam pendidikan anak usia dini

  • Keterlibatan keluarga dan stimulasi perkembangan anak sejak dini

Jenis Artikel yang Diterima

Jurnal menerima berbagai bentuk artikel, seperti:

  • Artikel penelitian empiris

  • Tinjauan pustaka atau systematic review

  • Meta-analisis

  • Kajian atau pengembangan teori

  • Studi kasus dan laporan lapangan

  • Studi evaluasi program atau intervensi

Sasaran Pembaca

Jurnal ini relevan untuk:

  • Peneliti dan akademisi

  • Psikolog dan konselor

  • Pendidik PAUD

  • Pengambil kebijakan di bidang pendidikan dan perkembangan anak

  • Mahasiswa dan dosen